Tuần 49 - Ngày 10/07/2026
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ NĐ 111/2024/NĐ-CP quy định về hệ thống thông tin, Cơ sở dữ liệu quốc gia về hoạt động XD
+ NĐ 238/2025/NĐ-CP quy định về chính sách học phí, chi phí học tập và giá dịch vụ trong GD, ĐT
+ Luật số 47/2024/QH15 của Quốc hội: Luật Quy hoạch đô thị và nông thôn
+ Luật số 93/2025/QH15 của Quốc hội: Luật Khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
Tin tức chung
Mở cánh cửa nguồn lực cho công nghiệp văn hoá Việt Nam
19/05/2026
 

Công nghiệp văn hoá Việt Nam không nên tập trung vào chiều rộng mà nên đi sâu và tạo điểm bứt phá. Các chính sách bao gồm cả Quỹ Văn hoá Nghệ thuật cũng cần được thiết kế xoay quanh các lĩnh vực mũi nhọn.

 


Mở cánh cửa nguồn lực cho công nghiệp văn hoá Việt Nam

 

Theo các chuyên gia, công nghiệp văn hoá về bản chất là các ngành sử dụng sáng tạo và tài sản văn hoá để tạo ra sản phẩm, dịch vụ có giá trị kinh tế. Thông thường, tại các quốc gia, khi thu nhập tăng, nhu cầu hưởng thụ tinh thần tăng, dư địa phát triển cho công nghiệp văn hoá được mở rộng cả chiều rộng lẫn chiều sâu. Việt Nam không phải là ngoại lệ, vậy nên, việc định vị công nghiệp văn hoá như một ngành kinh tế không những phù hợp mà còn vô cùng cần thiết.

Những bước thể chế hoá công nghiệp văn hoá, sau Nghị quyết số 80-NQ/TW về phát triển văn hóa Việt Nam, đang được triển khai khẩn trương và trách nhiệm. Ngày 4/4/2026, Chính phủ phê duyệt Đề án "Chuyển đổi số trong lĩnh vực văn hóa đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 hướng tới hiện đại hóa toàn diện hệ sinh thái văn hóa số quốc gia". Ngày 24/4/2026, với 95,4% tổng số đại biểu Quốc hội tham gia biểu quyết tán thành, Quốc hội thông qua Nghị quyết của Quốc hội về phát triển văn hóa Việt Nam quy định các cơ chế, chính sách phát triển văn hoá Việt Nam, trong đó có việc thí điểm thành lập Quỹ Văn hóa, Nghệ thuật ở Trung ương và một số địa phương, thời gian tối đa đến hết năm 2035. Quỹ hoạt động theo mô hình hợp tác công tư, là Quỹ đầu tư mạo hiểm, hoạt động theo nguyên tắc thị trường, chấp nhận khả năng rủi ro, bảo đảm công khai, minh bạch, hiệu quả, chống thất thoát, lãng phí vốn.

 

Cơ chế đột phá

Bàn về vấn đề này, TS. Huỳnh Thanh Điền (ĐH Nguyễn Tất Thành) nhận định, điểm nghẽn lớn nhất hiện nay trong phát triển công nghiệp văn hoá tại Việt Nam là vốn, đặc biệt là vốn chấp nhận rủi ro. Các dự án văn hoá thường có chu kỳ dài, khó định lượng hiệu quả, trong khi hệ thống tài chính hiện nay lại vận hành theo hướng an toàn, ưu tiên tài sản đảm bảo.

Trong bối cảnh này, việc thành lập Quỹ Văn hoá, Nghệ thuật như trên là hoàn toàn phù hợp, dù rằng, cần xác định Quỹ này không chỉ là một công cụ cấp vốn, mà phải được thiết kế như một thiết chế thị trường chuyên biệt cho lĩnh vực sáng tạo, trong đó, Nhà nước đóng vai trò vốn mồi để dẫn dắt và giảm thiểu rủi ro ban đầu, còn khu vực tư nhân là lực lượng đầu tư chủ đạo. Đồng thời, Quỹ cần huy động nguồn vốn từ chính các chủ thể trong hệ sinh thái công nghiệp văn hoá, để bảo đảm sự gắn kết giữa đầu tư và thị trường.

"Quan trọng hơn, mục tiêu của quỹ không chỉ là đầu tư cho doanh nghiệp, mà phải tạo ra một cơ chế bảo trợ thông qua việc hình thành một hệ sinh thái hiệu quả, nơi sáng tạo được nuôi dưỡng, thị trường được kết nối và rủi ro được chia sẻ. Nếu được thiết kế và vận hành đúng, đây sẽ không chỉ là một quỹ đầu tư, mà là một trong những cơ chế đột phá, là đòn bẩy để công nghiệp văn hoá trở thành một động lực tăng trưởng mới của nền kinh tế", vị chuyên gia khẳng định.

Dù vậy, theo TS. Huỳnh Thanh Điền, quan trọng nhất là thiết kế đúng ngay từ đầu, tránh rơi vào một trong hai thái cực, hoặc "quá an toàn" nên không khác gì kênh tín dụng thông thường, hoặc "quá hành chính" nên mất đi bản chất thị trường.

Vị chuyên gia cho rằng, cần hình dung quỹ này theo ba lớp: Cách hình thành, cách vận hành, cách kiểm soát rủi ro.

Thứ nhất, về cách hình thành, quỹ nên được thiết kế theo mô hình đối tác công – tư đúng nghĩa, trong đó Nhà nước chỉ đóng vai trò vốn mồi và kiến tạo khung pháp lý, còn khu vực tư nhân là nhà đầu tư chính và tham gia quản trị. Nguyên tắc quan trọng là Nhà nước không "chọn dự án", mà chọn "cách chơi", tức là thiết lập tiêu chí, cơ chế và để thị trường quyết định phân bổ vốn.

Thứ hai, về cách vận hành, cần tiếp cận đúng bản chất của đầu tư mạo hiểm. Không nên đánh giá từng dự án riêng lẻ, mà phải đầu tư theo danh mục, chấp nhận quy luật: Phần lớn dự án có thể không thành công, nhưng một số ít dự án đột phá sẽ tạo giá trị vượt trội. Do đó, Quỹ cần được phân tầng: Tầng hỗ trợ ý tưởng và sáng tạo ban đầu; tầng tăng trưởng cho các dự án đã có thị trường; tầng đầu tư chiến lược vào các nền tảng, studio, hoặc tài sản trí tuệ lớn. Đồng thời, cần huy động vốn từ chính các chủ thể trong hệ sinh thái công nghiệp văn hoá, doanh nghiệp nội dung, nền tảng phân phối, truyền thông để gắn kết đầu tư với thị trường.

Thứ ba, về kiểm soát rủi ro, đây là điểm khác biệt lớn so với các quỹ thông thường. Không thể chỉ đo hiệu quả bằng lợi nhuận tài chính ngắn hạn. Cần chuyển sang cách tiếp cận "lợi nhuận kép": Hiệu quả kinh tế (doanh thu, khả năng thương mại hoá), và tác động văn hoá (tạo ra tài sản trí tuệ, mức độ lan toả, khả năng kéo theo các ngành khác). Thay vì "tránh rủi ro", Quỹ phải quản trị rủi ro thông qua đa dạng hoá danh mục đầu tư, cơ chế chia sẻ rủi ro giữa Nhà nước và tư nhân, và minh bạch tiêu chí lựa chọn và đánh giá. Quỹ cần được nhìn nhận như một thiết chế không chỉ cung cấp vốn mà còn hỗ trợ đào tạo, kết nối thị trường và bảo vệ tài sản trí tuệ, tức là kiểm soát rủi ro bằng hệ sinh thái, chứ không chỉ bằng tài chính.

"Điểm mấu chốt không phải là "giảm rủi ro", mà là thiết kế một cơ chế để rủi ro được chấp nhận, phân bổ và chuyển hoá thành giá trị. Nếu làm được điều đó, Quỹ sẽ trở thành nền tảng để sáng tạo phát triển, thay vì là một công cụ cấp phát vốn đơn thuần", vị chuyên gia nhấn mạnh.

 

Để tiềm năng thành lợi thế

Nhìn vào bức tranh chung, TS. Huỳnh Thanh Điền bổ sung, tiềm năng của công nghiệp văn hoá Việt Nam là rất lớn nhưng tiềm năng không tự chuyển hoá thành lợi thế cạnh tranh nếu không có cách tiếp cận đúng. Trong bối cảnh các quốc gia đi trước như Hàn Quốc đã hình thành hệ sinh thái hoàn chỉnh và có vị thế trên thị trường quốc tế, nếu Việt Nam dàn trải nguồn lực thì rất khó tạo ra đột phá.

Vì vậy, theo vị chuyên gia, chúng ta nên đi theo con đường có trọng tâm, lựa chọn mũi nhọn, thay vì phát triển đồng loạt, tập trung nguồn lực để tạo "điểm bứt phá", từ đó lan toả ra toàn hệ sinh thái.

Việc lựa chọn mũi nhọn cần dựa trên ba tiêu chí cơ bản: Có thị trường rõ ràng, tức là có cầu đủ lớn cả trong nước và quốc tế; có lợi thế so sánh về văn hoá và sáng tạo, nghĩa là những lĩnh vực mà Việt Nam có bản sắc riêng; và có khả năng số hoá, nhân rộng để giảm chi phí và tăng tốc lan toả. Nếu nhìn vào thực tế, một số lĩnh vực có thể xem xét làm mũi nhọn gồm nội dung số (như video ngắn, hoạt hình, nền tảng số), âm nhạc và giải trí đại chúng, game, đặc biệt là game trên thiết bị di động, cùng với du lịch văn hoá và các sản phẩm trải nghiệm. Điểm chung của các lĩnh vực này là khả năng lan toả nhanh, chi phí biên thấp và dễ dàng kết nối, kéo theo sự phát triển của các ngành kinh tế khác.

Trên cơ sở đó, các chính sách bao gồm cả Quỹ Văn hoá Nghệ thuật cũng cần được thiết kế xoay quanh các lĩnh vực mũi nhọn này. Quỹ không nên đầu tư dàn trải, mà phải tập trung phần lớn nguồn lực vào các lĩnh vực ưu tiên, đồng thời từng bước hình thành các cụm sáng tạo và thiết lập sự liên kết chặt chẽ giữa sáng tạo, sản xuất, phân phối và thị trường. Khi các mũi nhọn đủ mạnh, chúng sẽ đóng vai trò "đầu kéo", tạo hiệu ứng lan toả sang các lĩnh vực khác như thời trang, quảng cáo, du lịch, tiêu dùng… Từ đó, việc mở rộng sang các ngành khác sẽ diễn ra tự nhiên và hiệu quả hơn. Điều quan trọng là phải thay đổi cách tiếp cận: Không phải phát triển tất cả những gì mình có, mà là chọn đúng những lĩnh vực có khả năng cạnh tranh và tạo đột phá, ông Huỳnh Thanh Điền đề xuất.

Bên cạnh đó, theo vị chuyên gia, dù không có một mô hình chuẩn duy nhất cho phát triển công nghiệp văn hoá nhưng trường hợp của Hàn Quốc là một ví dụ rất đáng tham khảo. Điểm cốt lõi của Hàn Quốc không chỉ là huy động vốn từ các tập đoàn lớn như CJ Group hay Samsung, mà là tạo ra một hệ sinh thái liên thông giữa văn hoá – công nghệ – tiêu dùng, trong đó văn hoá vừa là sản phẩm, vừa là công cụ quảng bá cho các ngành kinh tế khác. Vai trò kiến tạo của nhà nước thể hiện thông qua các thiết chế như Korea Creative Content Agency (KOCCA), cùng với chính sách bảo vệ tài sản trí tuệ, hỗ trợ thị trường và kết nối quốc tế rất bài bản.

Việt Nam có thể học, nhưng không thể sao chép. Có thể cân nhắc huy động các tập đoàn, doanh nghiệp lớn tham gia đầu tư vào công nghiệp văn hoá nhưng nên có một số điều chỉnh phù hợp.

Thứ nhất, không phụ thuộc vào một vài "đầu tàu", mà phải mở rộng cho cả hệ sinh thái tham gia. Việt Nam chưa có nhiều tập đoàn đủ quy mô và kinh nghiệm như Hàn Quốc, nên cần thiết kế cơ chế để cả doanh nghiệp vừa và nhỏ, startup sáng tạo, các nền tảng số… đều có thể tham gia và hưởng lợi.

Thứ hai, tạo động lực kinh tế rõ ràng cho doanh nghiệp. Doanh nghiệp sẽ không đầu tư chỉ vì mục tiêu văn hoá, mà vì họ nhìn thấy lợi ích kinh tế và thương hiệu. Do đó, cần có các cơ chế như ưu đãi thuế, đồng đầu tư, chia sẻ rủi ro, và đặc biệt là một thị trường đủ lớn để họ khai thác.

Thứ ba, gắn đầu tư với thế mạnh của doanh nghiệp, nhưng không dừng ở quảng bá. Hàn Quốc thành công vì họ biến nội dung văn hoá thành tài sản trí tuệ có thể khai thác đa chiều (âm nhạc, phim ảnh, thời trang, du lịch…). Việt Nam cần đi theo hướng này, thay vì chỉ xem văn hoá như một công cụ truyền thông.

Thứ tư, tận dụng lợi thế nền tảng số. Đây là điểm khác biệt lớn của Việt Nam hiện nay. Các sản phẩm văn hoá có thể đi ra thị trường nhanh hơn, chi phí thấp hơn, và khả năng lan toả cao hơn nếu gắn với các nền tảng số. Vì vậy, quỹ và chính sách cần ưu tiên các lĩnh vực dựa trên nền tảng số, TS Huỳnh Thanh Điền gợi mở.

Hoàng Hạnh

Nguồn:

https://baochinhphu.vn/mo-canh-cua-nguon-luc-cho-cong-nghiep-van-hoa-viet-nam-102260428151200631.htm 
 
Tin đã đưa:
“ Lợi ích cá nhân gắn liền với lợi ích của tập thể. Nếu lợi ích cá nhân mâu thuẫn với lợi ích tập thể, thì đạo đức cách mạng đòi hỏi lợi ích riêng của cá nhân phải phục tùng lợi ích chung của tập thể.”
 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com