Tuần -14 - Ngày 25/04/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Phát triển bền vững
Hà Nam: Phát triển làng nghề theo hướng bền vững
17/04/2016


Là tỉnh có diện tích nhỏ, nhưng Hà Nam có khá nhiều làng nghề, góp phần không nhỏ trong giải quyết công ăn việc làm, tăng thu nhập, chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông thôn. Tuy nhiên, làm thế nào để các làng nghề phát huy hết thế mạnh, đồng thời bảo tồn và phát triển bền vững đang là bài toán khó. Không thể phủ nhận nhiều làng nghề tại Hà Nam hiện nay đóng vai trò kinh tế chủ lực đối với nhiều hộ dân ở vùng nông thôn. Tuy nhiên, việc phát triển còn mang tính tự phát; cơ sở sản xuất quy mô nhỏ; thiếu liên kết trong khâu tìm đầu ra... đã khiến các làng nghề rơi vào tình trạng phát triển nhanh, nhưng thiếu bền vững
Với lợi thế nhiều làng nghề, cùng di tích lịch sử văn hóa lâu đời đã tạo điều kiện để Hà Nam tận dụng gắn kết làng nghề với du lịch. Bên cạnh lợi ích kinh tế, việc gắn kết này giúp địa phương có thêm điều kiện bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc của các làng nghề.


Các sản phẩm của làng nghề tại Hà Nam được quảng bá

Bài 1: Điểm tựa phát triển kinh tế nông thôn

Đẩy mạnh chuyển dịch kinh tế nông thôn

Theo Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hà Nam Phạm Sỹ Lợi: Toàn tỉnh có khoảng 103.463 lao động tham gia sản xuất tiểu thủ công nghiệp. Hơn 21.130 hộ gia đình tham gia sản xuất, góp phần đưa giá trị sản xuất các sản phẩm tiểu thủ công nghiệp từ năm 2011 - 2014 tăng bình quân 16,5%/năm. Giá trị xuất khẩu các sản phẩm tiểu thủ công nghiệp tăng bình quân 12% - thúc đẩy kinh tế chung của tỉnh, đồng thời, chuyển dịch cơ cấu kinh tế, lao động ở nông thôn. Tuy nhiên, để các làng nghề tiếp tục duy trì và phát triển, các sản phẩm cần phát huy thế mạnh, chất lượng; khuyến khích phát triển làng đa nghề, hỗ trợ và tạo điều kiện cho các ngành nghề hướng đến khai thác lợi thế lao động và nguyên liệu tại địa phương.

Hà Nam có nhiều làng nghề hình thành từ lâu đời và nổi tiếng khắp cả nước như thêu ren An Hòa; mây giang đan Ngọc Động; dệt Nha Xá; dệt Hòa Hậu; sừng Đô Hai; dũa Đại Phu; trống Đọi Tam; gốm Quyết Thành, rượu Vọc... Giám đốc Sở Công thương tỉnh Hà Nam Nguyễn Văn Hán đánh giá: Đa số các làng nghề trên địa bàn hoạt động sản xuất kinh doanh ổn định, tạo việc làm, tăng thu nhập cho lao động nông thôn. Nhiều làng nghề có triển vọng tốt.

Là người gắn bó lâu năm với nghề, Giám đốc cơ sở sản xuất, kinh doanh xuất nhập khẩu thêu ren và hàng thủ công mỹ nghệ thôn An Hòa Nguyễn Xuân Tuấn chia sẻ: Hiện, cơ sở sản xuất của gia đình có khoảng 40 - 50 lao động, sản xuất các mặt hàng chăn, ga, gối, khăn trải bàn, túi lưu niệm… xuất khẩu chủ yếu sang thị trường châu Mỹ, châu Âu. Trước đây, mọi công đoạn được tiến hành thủ công. Nay, nhờ áp dụng công nghệ vào sản xuất, đặc biệt là việc đưa máy thêu vi tính vào sản xuất sản phẩm nên năng suất lao động cao gấp 15 - 20 lần, sản phẩm làm ra cũng bắt mắt hơn. Sau khi trừ các chi phí, mỗi năm cơ sở đạt doanh thu từ 1 - 2 tỷ đồng. Tùy theo sản lượng hàng tháng, trung bình mỗi lao động tại đây đều có thu nhập ổn định từ 3 - 4 triệu đồng.

Tương tự, nhiều hộ dân tại làng nghề trống Đọi Tam cũng trở nên khấm khá nhờ vào nghề truyền thống. Chủ tịch UBND xã Đọi Sơn Chu Thế Canh phấn khởi cho biết: Thôn Đọi Tam có 650 hộ, 2.100 nhân khẩu, nhưng có tới gần 600 thợ làm trống lành nghề. Nếu trước đây, mọi công đoạn sản xuất trống được thực hiện thủ công, thì nay làng trống đã đưa vào sử dụng nhiều máy móc hiện đại như máy tiện, bào, cưa... phục vụ sản xuất, giải phóng phần nào sức lao động của con người. Nhờ đó, nhiều cơ sở đạt doanh thu hàng tỷ đồng mỗi năm, giải quyết việc làm cho khoảng chục lao động, nhất là vào những dịp cao điểm như mùa khai giảng, lễ hội, các cơ sở đều làm việc hết công suất.
 

Đây chỉ là hai trong số nhiều làng nghề truyền thống hiện nay của tỉnh có sức phát triển nhanh, mạnh. Giám đốc Sở Công thương tỉnh Hà Nam Nguyễn Văn Hán cho rằng: Sự phát triển của các làng nghề tác động không nhỏ tới kinh tế, an sinh xã hội vùng nông thôn, không chỉ thúc đẩy ngành công nghiệp nông thôn phát triển mà còn bảo tồn, giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của các làng nghề. Đồng thời, giải quyết việc làm cho số lượng lớn lao động nông thôn, nhất là ở những nơi bị thu hồi đất, những nơi công nghiệp - tiểu thủ công nghiệp chậm phát triển, góp phần xóa đói giảm nghèo, đưa chuyển dịch cơ cấu lao động, cơ cấu kinh tế theo hướng tích cực.

Quy mô nhỏ, thiếu gắn kết

Không thể phủ nhận những tác động tích cực của các làng nghề đã tạo nên điểm sáng trong bức tranh nông thôn Hà Nam, đẩy mạnh cán cân kinh tế nông thôn theo hướng phát triển công nghiệp. Song, sự phát triển này vẫn được đánh giá chưa thật sự bền vững, bởi một số làng nghề vẫn phải đối mặt với không ít thách thức trong việc tiếp thu công nghệ, nâng cao trình độ tay nghề; cơ chế, chính sách phát triển làng nghề chưa đồng bộ. Chủ tịch UBND xã Thanh Hà Lê Quang Hào chia sẻ: Tuy mang lại thu nhập cao cho nhiều hộ dân, nhưng làng nghề thêu ren truyền thống An Hòa vẫn phát triển mang tính tự phát, chưa có định hướng phát triển rõ ràng; các cơ sở sản xuất quy mô nhỏ, thị trường tiêu thụ sản phẩm không ổn định... Chung nỗi trăn trở, Chủ tịch UBND xã Đọi Sơn cho hay: Người dân làng trống Đọi Tam hầu hết đều có thu nhập khá nhờ vào nghề làm trống, tuy nhiên, việc tuyên truyền, quảng bá thương hiệu còn hạn chế nên hợp đồng tiêu thụ trống thời gian gần đây đã giảm so với những năm trước rất nhiều, bình quân mỗi hợp đồng chỉ tiêu thụ được từ 20 - 100 quả trống. Hơn nữa, các hộ dân sản xuất kinh doanh còn manh mún, chưa đủ tiềm lực đầu tư máy móc hiện đại nên sản phẩm vẫn chưa đủ sức cạnh tranh, chủ yếu vẫn chỉ phục vụ thị trường nội địa, chưa thể xuất khẩu.

Ông Nguyễn Văn Hán cũng cho rằng: Các làng nghề của Hà Nam những năm gần đây phát triển rất nhanh, nhưng vẫn phụ thuộc nhiều vào tình hình phát triển kinh tế thị trường. Hiện, các làng nghề truyền thống vẫn đứng trước nhiều khó khăn, đòi hỏi phải tự thân vận động, năng động sáng tạo mới có thể tồn tại. Nguyên nhân những khó khăn qua khảo sát thực tế các làng nghề đều đã thấy rõ: Quy mô nhỏ lẻ của các doanh nghiệp làng nghề, năng lực quản lý cũng như sản xuất hạn chế nên chưa đáp ứng được yêu cầu về chất lượng cũng như thời gian giao sản phẩm. Ngoài ra, mẫu mã sản phẩm chưa phong phú, thị trường tiêu thụ sản phẩm ổn định, nguồn nguyên liệu tự nhiên đang khan hiếm dần; sự biến động của thị trường gây khó trong cạnh tranh, tiêu thụ. Hơn nữa, sự gắn kết giữa các cơ sở làng nghề chưa cao; cơ sở hạ tầng một số làng nghề còn yếu, việc áp dụng các biện pháp bảo vệ môi trường, an toàn lao động, vệ sinh công nghiệp chưa được triển khai đồng bộ.

Với tiềm năng là tỉnh có nhiều làng nghề, nhưng làm thế nào để các làng nghề tồn tại và phát triển bền vững trong thời kỳ hội nhập đang là thách thức đòi hỏi các ngành chức năng và chính quyền phối hợp vào cuộc sớm tìm lời giải cho bài toán này.


Bài 2: Biến tiềm năng thành thế mạnh

Gắn phát triển làng nghề với du lịch

 Dưới góc nhìn của doanh nghiệp lữ hành, đại diện Công ty Du lịch Điểm đến Á Châu cho hay: Tỉnh cần hỗ trợ các làng nghề làm biển báo du lịch, hoạch định điểm đến; đào tạo bồi dưỡng những kiến thức căn bản về nghề để người dân phục vụ khách du lịch hiệu quả, chuyên nghiệp hơn. Đồng thời, các doanh nghiệp nên khai thác các di tích, danh lam thắng cảnh khác của làng nghề để kết hợp đưa khách đến. Đặc biệt, một trong những yếu tố để các làng nghề thu hút và khiến du khách nhớ đến địa phương chính là nâng cao hơn chất lượng, sự tinh xảo của sản phẩm tiểu thủ công nghiệp, phải làm sao thiết kế phù hợp hơn với những xu hướng hiện đại của thị trường nước ngoài, hướng tới nhu cầu của khách và thân thiện với môi trường.

Theo thống kê của Sở Công thương, hiện trên địa bàn tỉnh Hà Nam có khoảng 171 làng nghề. Trong đó, có 106 làng có nghề, 30 làng nghề tiểu thủ công nghiệp và 35 làng nghề truyền thống thu hút gần 35.000 lao động. Qua khảo sát thực tế, số lượng và sự phát triển của các làng nghề nhiều và mạnh, nhưng các sản phẩm làng nghề truyền thống phục vụ cho du lịch lại rất khan hiếm, chưa tìm được sản phẩm truyền thống mang đặc trưng vùng miền làm quà tặng cho du khách. Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Lê Xuân Huy trăn trở: Muốn hấp dẫn du khách, sản phẩm của các làng nghề phải có nét sáng tạo và mang dấu ấn, bản sắc văn hóa của địa phương. Nhưng việc chọn ra được sản phẩm để khi nhắc tới là du khách nhớ ngay đến Hà Nam thì chúng ta vẫn chưa làm được. Một số làng nghề có thương hiệu lâu năm như: Thôn Đọi Tam sản xuất trống bằng da trâu cái; làng Đô Hai với nghề làm sừng mỹ nghệ; làng dệt lụa Nha Xá… cũng mới chỉ quan tâm đến thị trường đầu ra, còn tạo sản phẩm độc đáo, thu hút du khách đến với làng nghề hầu như chưa ai nghĩ đến. Do vậy, sản phẩm của các làng nghề vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu của khách du lịch. 

Giám đốc Sở Công thương Nguyễn Văn Hán cho biết: Với gần 200 làng nghề cùng nhiều danh lam thắng cảnh, Hà Nam đã chủ trương gắn kết các làng nghề với phát triển du lịch, nhằm tận dụng tiềm năng sẵn có thúc đẩy các làng nghề phát triển. Để từng bước khắc phục hạn chế về sản phẩm của làng nghề, tỉnh đã ban hành nhiều cơ chế chính sách nhằm bảo tồn và phát triển sản phẩm làng nghề như: Đề án Bảo tồn và phát triển các sản phẩm nổi tiếng tỉnh Hà Nam; tạo cơ chế thuận lợi để các doanh nghiệp, cơ sở sản xuất tham gia hoạt động xúc tiến thương mại, quảng bá, các hội chợ triển lãm, khai thác thị trường...

Việc phát triển làng nghề gắn với du lịch là một trong những chủ trương đúng đắn. Bởi, làng nghề truyền thống được xem là tài nguyên du lịch nhân văn đặc biệt quan trọng - ông Lê Xuân Huy nhấn mạnh. Bên cạnh những lợi ích KT - XH, hình thức du lịch này còn góp phần bảo tồn và phát triển bền vững các làng nghề, tạo cơ hội thuận lợi để mở rộng thị trường, tăng lượng sản phẩm tiêu thụ, thúc đẩy sản xuất. Vì thế, tìm hướng thúc đẩy du lịch làng nghề phát triển đang được các cấp, ngành địa phương, nhất là các doanh nghiệp lữ hành của tỉnh hướng đến.
 

Đa dạng hóa điểm đến

Để làng nghề và du lịch phát triển song hành, xứng tầm với tiềm năng của tỉnh vẫn còn nhiều việc phải làm. Giám đốc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Lê Xuân Huy nhận định: Gắn kết làng nghề với du lịch được xem là giải pháp khả thi nhất nhằm gỡ những nút thắt cho những vướng mắc về tiêu thụ sản phẩm mà các làng nghề hiện nay đang gặp phải. Bởi, thông qua du lịch, các sản phẩm tiểu thủ công nghiệp của tỉnh sẽ được quảng bá rộng rãi hơn, lượng sản phẩm tiêu thụ có cơ hội tăng cao, thương hiệu làng nghề được bạn bè trong nước và quốc tế biết tới. Trước mắt, Sở đã khảo sát quy hoạch những làng nghề đủ điều kiện để phát triển được như thêu ren An Hòa, dệt lụa Nha Xá. Bước đầu đã đưa sản phẩm tới các hội chợ du lịch nhằm quảng bá thương hiệu; đồng thời tiến hành quy hoạch phát triển du lịch làng nghề. Tuy nhiên, hiện mới chỉ đầu tư quy hoạch cơ sở hạ tầng được tại làng nghề thêu ren Hòa Ngãi. Những làng nghề khác, Sở đang trong quá trình khảo sát, nghiên cứu để có phương án phù hợp.

 Theo Giám đốc Trung tâm xúc tiến du lịch tỉnh Nguyễn Đức Nguyên, để làng nghề gắn kết với du lịch phát triển song hành, hiệu quả, hiện tỉnh đã đầu tư cơ sở hạ tầng cơ bản đáp ứng yêu cầu với 73 cơ sở lưu trú, công suất sử dụng đạt hơn 60%; đồng thời, thu hút một số dự án đầu tư phát triển du lịch tại những làng nghề nổi tiếng như Long Đọi Sơn (làng trống Đọi Tam)... Cùng với đó, chú trọng quảng bá các sản phẩm thủ công truyền thống, nâng cao tính chuyên nghiệp trong phục vụ du lịch của người dân và nhà quản lý; tập trung phát triển những sản phẩm chủ lực, có thương hiệu… Tuy nhiên, quan trọng nhất, bản thân ngành du lịch  phải tìm cách đa dạng hóa điểm đến cho du khách trong hành trình tour; tăng kết nối giữa các làng nghề với các đơn vị kinh doanh lữ hành. Các tour du lịch quảng bá những sản phẩm làng nghề nếu có sức hấp dẫn chắc chắn sẽ thu hút được du khách - ông Nguyên khẳng định.

Giám đốc Sở Công thương tỉnh Hà Nam Nguyễn Văn Hán cho rằng: Hà Nam là một trong những tỉnh đi sớm trong việc duy trì, giữ gìn các làng nghề thông qua việc tôn vinh danh hiệu cho các làng nghề, nghệ nhân, thợ giỏi. Để làng nghề và du lịch phát triển song hành, hiệu quả, cần chú trọng xây dựng quy hoạch phát triển làng nghề gắn với quy hoạch của tỉnh, vùng và những ưu điểm của địa phương. Cùng với đó, tỉnh cũng cần mở tối đa cơ chế, đặc biệt là cơ chế liên quan đến vốn, nhân lực, cơ sở hạ tầng…

Thực tế, tuy còn nhiều khó khăn, nhưng tỉnh đã có hướng đi mới hiệu quả, đầy triển vọng. Các làng nghề cũng đang từng bước vươn lên, thay đổi thói quen sản xuất để hội nhập hơn với thị trường. Nếu sự kết nối giữa doanh nghiệp lữ hành du lịch với làng nghề thực hiện được thì sự hỗ trợ, tương tác sẽ giúp không chỉ làng nghề phát triển bền vững, mà du lịch tỉnh cũng sẽ có nhiều khởi sắc. Với những nỗ lực, tin rằng, các làng nghề sẽ nhanh chóng khắc phục được những bất cập hiện tại, tìm được cơ hội để tiếp tục phát triển.

Hà Minh
Nguồn:
http://daibieunhandan.vn/default.aspx?tabid=82&NewsId=370498
http://daibieunhandan.vn/default.aspx?tabid=82&NewsId=370676

 

 

 

 

 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:

“ Lãnh đạo phải cụ thể, phải kịp thời, phải thiết thực, phải có trọng điểm và nắm điển hình. Phải chống tư tưởng ngại khó khăn, tư tưởng ý lại. Phải tuyên truyền rộng khắp các chính sách khuyến khích sản xuất. Cán bộ phải xem lãnh đạo sản xuất là công tác trung tâm bậc nhất”.

 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com