Tuần -15 - Ngày 18/04/2024
SỰ KIỆN TRONG TUẦN
Hỏi:

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ. 
Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 


Trả lời:

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện:
i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ;
ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế;
iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai. 
Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình. 
Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay: 
i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng;
ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè;
iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế;
iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp; 
v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Ngày 4/11/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 
Hỏi:

Em kính chào thầy ạ.
Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế.
Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên".
Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng. 
Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Em cảm ơn thầy đã đọc ạ.
Sinh viên 60KD3


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên. 
Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp. 
Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm.
Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21. 
Sinh viên là tương lai của thày.
Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực. 
Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản. 
Chúc mọi điều tốt lành. 
Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

 
 
Hỏi:

 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

 

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

 


Trả lời:

 

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

 


Hỏi:  Em gửi thầy kết quả Big Five ạ.




Trả lời: Thày đã nhận được kết quả đánh giá Big Five của em. 
Sau một năm tự nhìn nhận mình là ai và đã có những thay đổi . 
Tính cách Tận tâm và Hướng ngoại được cải thiện so với trước. 
Tính cách Cân bằng cảm xúc vẫn yếu như cũ. Theo các nghiên cứu mà thày được biết, tính cách Cân bằng cảm xúc là cốt lõi. Mọi năng lực hoạt động chuyên môn, xã hội của một con người đều dựa vào đây mà ra cả. 
Ta có mặt trên đời này đều có nguyên cớ tốt đẹp nào đó.  Phải tự tin hơn nữa vào chính mình, trước hết là từ công việc chuyên môn, nay chính là đồ án tốt nghiệp. 
Thày sẽ hỗ trợ chuyên môn để em có kết quả tốt nhất trong việc thực hiện học phần Đồ án tốt nghiệp. 
Ngày 10/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển.  
 

Hỏi: E chào thầy ạ! E là Thắng ,sinh vien nhận đồ án tốt nghiệp nhóm thầy, nhóm mình có nhóm zalo riêng hay thế nào để trao đổi về đồ án k ạ ? Em tìm sđt thầy để add Zalo nhưng không được ạ! Em cảm ơn thầy.
Trả lời: Trao đổi trực tiếp với thày qua mail. 
 
Một số nội dung chính thực hiện trong 4 tuần đầu tiên: :
 
1) Đọc kỹ các yêu cầu về nội dung Học phần đồ án tốt nghiệp của Khoa và Bộ môn KTCN; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành ngay trong tuần thứ 1)  
2) Báo cáo về tên đề tài tốt nghiệp, vị trí cụ thể khu đất dự kiến theo tỷ lệ 1/500 (hoàn thành trong tuần thứ 1)
3) Chuản bị các quy định, tiêu chuẩn thiết kế có liên quan đến đề tài; in thành một bộ hồ sơ, khi đi thông qua mang theo (hoàn thành trong tuần thứ 2)
4) Tìm 5 ví dụ trên thế giới về các công trình tương tự với loại hình dự kiến trong đề tài tốt nghiệp; nhận xét và đánh giá, kết luận rút ra để có thể ứng dụng cho đề tài (4 tuần phải hoàn thành); 
5) Đọc lại các nguyên lý thiết kế kiến trúc đã được học (phải làm ngay và liên tục cho đến khi bảo vệ đề tài);
6) Nên tự đánh giá Ta là ai. Đánh giá theo phần mềm  Big Five- tính cách sinh viên, để thày biết rõ hơn về sinh viên. 
Phần mềm đánh giá: http://talaai.com.vn/   (talaai.com.vn)
Sau đó gửi ngay kết quả đánh giá tính cách cho thày, để có thể hỗ trợ. 
 
Gặp nhau 2 tuần/lần. Mỗi lần gặp cần chuẩn bị sẵn câu hỏi để có thể trao đổi tối đa những vấn đề liên quan đến đề tài tốt nghiệp mà không tự trả lời được. 
Địa điểm gặp: Chiều thứ tư hàng tuần, từ 16h - 17h30 tại Văn phòng Bộ môn KTCN. 
 
Đồ án tốt nghiệp là một sự kiện quan trọng của đời người lao động trí óc. 
Phải nỗ lực hết sức và dành tất cả thời gian, nguồn lực cho đồ án. Từ đây mới có kết quả tốt nhất, để trải nghiệm, hình thành năng lực cần thiết chuẩn bị cho việc ra trường và làm việc với vô số những người tài khác trong xã hội. 
 
2/6/2022. Thày Phạm Đình Tuyển. 
 

Hỏi:  Em chào bộ môn ạ, em là Hoàng Đức Dương lớp 66XD8 msv-0013966 đang làm bài tiểu luận về công trình dân dụng ạ em thấy bộ môn có đăng bài về công trình galaxy soho ở Trung Quốc vậy em muốn xin bộ môn cho em bài đăng đó được không ạ, em xin cảm ơn bộ môn,em chào bộ môn ạ.


Trả lời: Trang WEB bmktcn.com được thành lập với mục tiêu chính là phục vụ sinh viên. Đương nhiên là em được đăng lại các bài viết trên trang WEB này. 
Chủ  biên: TS. Phạm ĐÌnh Tuyển 

Hỏi:

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)


Trả lời:

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập. 
Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.  
Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên. 
Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp. 
Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm. 
Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm. 

Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 


Hỏi:

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.


Trả lời:

Thày đã nhận được thư của em.
Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả.
Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng.
Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta.
Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội.
Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới.
Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học.
Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.  
Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ.
Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó.
Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học.
Thày chúc em sớm thành công.

Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển


Hỏi:

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!


Trả lời:

Bộ môn đã nhận được thư của em. 
Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm. 
Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất.
23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 


Hỏi:

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Em cảm ơn thầy rất nhiều. 
Trả lời:


Thày đã nhận được thư của em 
Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả. 
Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng. 
Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian.
Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ. 
Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba. 

Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả. 
Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được.
Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật). 
Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình.
Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại). 
Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

 


Thông tin định kỳ
+ Câu hỏi ôn thi môn học Kiến trúc CN - DD
+ Câu hỏi ôn thi môn học KTCN
+ Bảng giờ lên lớp
+ Giải thưởng Loa Thành
+ Quyết định số 1982/QĐ-TTg phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam
+ Quy định mới về Quy chế đào tạo ĐH hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ của Trường ĐHXD
+ Chương trình khung môn học học phần tiến sỹ chuyên ngành Kiến trúc Công nghiệp
+ Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo đại học
+ Quyết định số 27/2018/QĐ-TTg ban hành Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam
+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
+ Bộ Xây dựng cung cấp 37 dịch vụ công trực tuyến mức độ 4
+ NĐ 109/2022/NĐ-CP quy định về hoạt động KHCN trong cơ sở giáo dục ĐH
+ Công bố Báo cáo Việt Nam 2035
+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
+ Danh mục các video trên WEB bmktcn.com
+ Truyền thuyết Kiến trúc kho báu Chùa Một Cột
+ Danh mục các dự án quy hoạch KCN tại VN
+ Danh mục dự án QH các KKT ven biển Việt Nam
+ Danh mục dự án QH các KKT cửa khẩu tại VN
+ Danh mục hệ thống Văn bản quy phạm pháp luật trên WEB bmktcn.com
Lịch sử Kiến trúc
Vườn quốc gia Rapa Nui, tại đảo Phục Sinh, Chile
05/08/2017
 

Thông tin chung: 
Công trình: Vườn quốc gia Rapa Nui (Rapa Nui National Park) 
Địa điểm: Easter Island, Valparaíso, Chile (S27 8 60 W109 27 0) 
Thiết kế kiến trúc: 
Quy mô: Diện tích khu vực Di sản 6666 ha 
Năm thực hiện: 
Giá trị: Di sản thế giới (1995; hạng mục i, iii, v) 

Chile là một quốc gia Nam Mỹ, nằm trên một dải hẹp giữa dãy núi
Andes về phía Đông và Thái Bình Dương về phía Tây; phía Bắc giáp với Peru, phía Đông Bắc giáp Bolivia; phía Đông giáp Argentina, và về phía Nam giáp  eo biển Drake (Drake Passage, phân cách 2 lục địa Nam Mỹ và châu Nam Cực).
Chile có diện tích khoảng 756.096,3 km2, bao gồm các hòn đảo ở Thái Bình Dương như Juan Fernández, Salas y Gómez, Desventuradas và Rapa Nui (đảo Phục Sinh); dân số khoảng 18 triệu người (năm 2016); thủ đô là thành phố Santiago, ngôn ngữ quốc gia là tiếng Tây Ban Nha. 
Người Tây Ban Nha xâm chiếm Chile vào giữa thế kỷ 16, thay thế cho Đế chế Inca (đế chế lớn nhất tại châu Mỹ vào thời kỳ tiền Columbica với trung tâm tại Cusco ở Peru hiện đại, tồn tại trong khoảng thời gian từ năm 1438-1533). Song người Tây Ban Nha chỉ chiếm được miền Bắc và Trung Chi lê, không chinh phục được miền Nam Chile, nơi cộng đồng dân cư Mapuche sinh sống (bao gồm cả Tây Nam Argentina ngày nay). 
Ngày 18/9/1810, Chi lê tuyên bố độc lập từ Tây Ban Nha. 


Bản đồ Chile và vị trí của đảo Phục Sinh (Easter Island)

Đảo Rapa Nui hay đảo Phục Sinh (
Easter Island/ Isla de Pascua) nằm tại tỉnh Isla de Pascua, thuộc vùng Valparaíso, một trong 15 vùng quốc gia của Chile. 
Đảo là một lãnh thổ đặc biệt của Chile, sáp nhập vào năm 1888, có diện tích 163,6 km2, dân số 6,6 ngàn người (năm 2016), trong đó có khoảng 60% là người bản địa. Đảo nằm cách xa bờ biển Chile khoảng 3512km. 
Rapa Nui là một hòn đảo núi lửa, gồm 3 ngọn núi: Terevaka (lớn nhất với độ cao 507 mét), Poike và Rano Kau, tạo cho đảo có mặt bằng hình tam giác. Xung quanh đảo còn một số các hòn đảo nhỏ.
Vườn quốc gia Rapa Nui (Rapa Nui National Park) chiếm khoảng 40% diện tích đảo Phục Sinh, là Khu bảo tồn động vật hoang dã của Chile nằm trên đảo và là nơi tập trung di sản văn hoá Rapa Nui. 
Vào thiên niên kỷ đầu tiên sau Công nguyên, trên đảo Rapa Nui xuất hiện một nhóm người định cư đến từ Đông Polynesia (cộng đồng dân cư trên các đảo thuộc Thái Bình Dương). Tại đây, họ đã tạo lập được một nền văn hóa phát triển rực rỡ với khoảng 900 bức tượng, hơn 300 biểu tượng nghi lễ và hàng ngàn công trình có liên quan đến nông nghiệp, lễ tang, nhà ở, sản xuất và các hoạt động khác. 

Ba khu vực văn hóa lớn ở Thái Bình Dương: Melanesia , Micronesia, và Polynesia. Trong đó, Polynesia là lớn nhất và được gọi chung là các hòn đảo trong tam giác Polynésian, một đỉnh phía Bắc là đảo Hawaii (Mỹ); đỉnh phía Đông là đảo Easter Island (đảo Phục Sinh, Chile) và đỉnh phía Nam là New Zealand  

Bản đồ đảo Phục Sinh (Easter Island), vị trí ba núi lửa chính Terevaka, Poike, Rano Kau, làng Orongo, mỏ đá Rano Raraku và các cụm tượng. 

Vườn quốc gia Rapa Nui là một địa điểm khảo cổ học vô cùng nổi bật và ấn tượng với những cụm tượng hay các trung tâm nghi lễ (Ahu) và các bức tượng khổng lồ (Moai), được hình thành trong khoảng thời gian từ năm 1100 – 1680. 
Các cụm tượng (Ahu) có kích thước và hình thức khác nhau. Khổng lồ nhất là Ahu Tongariki với 15 bức tượng. Các cụm tượng có một số đặc điểm cố định: Nền của cụm tượng được tạo thành từ các viên đá lớn xếp xung quanh, bên trong đổ đá vụn; Đường dốc lên cụm tượng được lát bằng đá cuội tròn; Phía trước cụm tượng là một bục phẳng. 

Tại đây có đến 887 tượng đá (Moai) khổng lồ, nguyên khối. Mỗi bức tượng nơi đây với các khuôn mặt sống động, khác biệt nhau, được cho là tạo nên để tôn vinh tổ tiên, các vị thủ lĩnh, cựu chiến binh và các nhân vật quan trọng của cộng đồng. Các bức tượng không chỉ thể hiện quyền lực chính trị và tôn giáo, mà còn là nơi chứa đựng các giá trị tinh thần thiêng liêng. Vị trí các tượng phần lớn đều quay mặt vào đất liền như để quan sát, hỗ trợ người dân, hay thể hiện một sự kết nối với tiền nhân, rằng họ đến đây từ biển. Ngoại lệ có 7 bức tượng tại cụm Ahu Akivi là quay mặt ra biển, được cho là họ đang đợi vua đến. 


Các bức tượng tại đây hình thành đã nên một phong cách được gọi là “Tượng đảo Phục Sinh” . 
Moai là tượng đơn khối, có phong cách tối giản dạng bán thân. 
Tượng có khuôn mặt mang đậm tính tự tin, song huyền bí; Đầu của tượng có tỷ lệ lớn so với cơ thể, như thể hiện niềm tin của người Polynesia về sự khả năng dẫn dắt của người đứng đầu. Mặt tượng có lông mày dày và khe mắt sâu; mũi lớn, dài như hình con cá và sống mũi gãy; đôi môi nhô ra và cằm hình chữ nhật mang cảm giác chắc chắn. Hai cánh tay tượng buông thõng tại các vị trí khác nhau và không có chân. 
Riêng hốc mắt được chạm khắc và vẽ trang trí, được cho là phục vụ cho các nghi lễ. 
Một số bức tượng có khối hình trụ trên đầu như những chiếc khăn xếp… 
Tượng có chiều cao trung bình 4m, rộng trung bình tại chân đế khoảng 1,6m, nặng khoảng 12,5 tấn.
Phần lớn các bức tượng đều có nguồn gốc từ đá nham thạch từ ngọn núi lửa Rano Raraku, được tạo tác bằng các công cụ đá. Đá tạc tượng được ngâm nước để làm mềm. Mỗi bức tượng có thể do 5 hoặc 6 người thực hiện trong khoảng 1 năm. Hiện không rõ chính xác nhóm nào trong cộng đồng chịu trách nhiệm tạo ra các bức tượng. 
Chỉ có một phần tư các bức tượng được lắp đặt. Gần một nửa vẫn còn trong mỏ đá tại Rano Raraku, và phần còn lại nằm trên đường tới địa điểm dự định đặt tượng. 
Việc vận chuyển tượng từ mỏ đá đến nơi đặt tượng và dựng lên được cho là bằng các phương tiện xe lăn, kéo bằng dây thừng. Mỗi một pho tượng có thể phải sử dụng từ 180 đến 250 người kéo, đẩy.
Ngoài các cụm tượng, tại đây còn có các bức tranh trên đá với nhiều kiểu dáng, kỹ thuật và họa tiết đa dạng; các hang động với các nghệ thuật đá. Trong khu vực còn có ngôi làng cổ Orongo rất nổi bật bởi vị trí nằm cạnh miệng núi lửa và kiến ​​trúc của các ngôi nhà hoàn toàn bằng đá.

Vườn quốc gia Rapa Nui, tại Easter Island, Valparaíso, Chile được UNESCO tôn vinh là Di sản thế giới (năm 1995) 
với các tiêu chí: 

Tiêu chí (i): Vườn Quốc gia Rapa Nui lưu giữ một trong những hiện tượng văn hoá đáng chú ý nhất trên thế giới, là một tuyệt tác về tài năng sáng tạo của con người. Tại đây, truyền thống nghệ thuật, kiến ​​trúc với sức mạnh và trí tưởng tượng to lớn đã được hình thành và phát triển bởi một xã hội hoàn toàn tách biệt khỏi những ảnh hưởng văn hoá từ bên ngoài trong hơn một thiên niên kỷ.

Tiêu chí (iii): Rapa Nui, tên bản địa của Đảo Phục sinh (Easter Island) là minh chứng độc đáo cho hiện tượng văn hoá độc đáo. Một xã hội có nguồn gốc Polynesia từ năm 300 sau Công nguyên đã thiết lập một truyền thống mạnh mẽ,  giàu trí tưởng tượng và nguyên bản về điêu khắc, kiến ​​trúc hoành tráng mà không có ảnh hưởng từ bên ngoài. Từ thế kỷ 10 đến thế kỷ 16, cộng đồng dân cư nơi đây đã tạo tác nên các nhân vật bằng đá khổng lồ với tên gọi là Moai, hình thành một cảnh quan đặc biệt, mà đến tận ngày nay vẫn tiếp tục cuốn hút sự quan tâm của nhiều người trên thế giới.  

Tiêu chí (v):  Vườn Quốc gia Rapa Nui còn là bằng chứng về một nền văn hoá bị suy tàn do các cuộc khủng hoảng sinh thái, tiếp đó là sự can thiệp của thế giới bên ngoài. Những di tích còn lại của nền văn hoá này hòa hợp với môi trường tự nhiên xung quanh đã tạo ra một cảnh quan văn hóa tuyệt vời không nơi nào có.


Sơ đồ Khu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui, tại Easter Island, Valparaíso, Chile

Vườn quốc gia Rapa Nui, tại Easter Island, Valparaíso, Chile bao gồm các di tích chính sau:

Các cụm tượng hay trung tâm nghi lễ 
Cụm tượng hay các trung tâm nghi lễ (Ahu) với các bức tượng khổng lồ (Moai) đều xây dựng tại ven đảo, hiếm khi xây dựng vào vị trí bên trong đảo. Tại đây có rất nhiều tàn tích cụm tượng, một số cụm tượng đã được phục hồi, gồm: 

Cụm tượng Ahu Tongariki 
Ahu Tongariki là trung tâm nghi lễ hay cụm tượng lớn nhất trên đảo Phục Sinh, nằm tại phía Tây Nam núi lửa Poike. Tại đây có tới 15 bức tượng, trong đó có bức tượng nặng tới 86 tấn. Năm 1960, một cơn sóng thần do động đất ngoài khơi Chile đã cuốn cụm tượng vào phía trong đảo. Cụm được khôi phục lại vào năm 1990.




Cụm tượng Ahu Tongariki với 15 bức tượng, Khu vực
Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui 


Cụm tượng Ahu Akivi - Vai Teka 
Ahu Akivi – Vai Teka là một nơi linh thiêng đặc biệt ở đảo Phục Sinh. 
Ahu Akivi là một phần của phức hợp Ahu Akivi- Vai Teka nằm tại sườn phía Nam của ngọn núi lửa Maunga Terevaka, được bao quanh bởi diện tích đất nông nghiệp bằng phẳng tại độ cao 140m. Trung tâm được người Rapa Nui xây dựng theo hai giai đoạn. Trong giai đoạn đầu, vào thế kỷ 16, một mặt bằng nền hình chữ nhật được tạo ra trên bề mặt phẳng của địa hình, chạy theo hướng Bắc – Nam dài khoảng 70m. Giai đoạn thứ hai vào đầu thế kỷ 17, gồm 7 bức tượng, mỗi tượng có chiều cao 4,9m, nặng khoảng 18 tấn; một lò hỏa táng, một hang động được sử dụng làm hầm mộ. 7 bức tượng, có hình dáng và kích thước tương tự nhau. Các bức tượng này còn được cho là có vai trò như một định vị về thiên văn. Mặt tượng nằm đúng hướng mặt trời trong ngày Xuân phân và Thu phân. Ngoài các bức tượng, tại đây các nhà khảo cổ còn khám được những đĩa đá, tượng nhỏ, lưỡi câu cá bằng xương… 
Ahu Vai Teka  nằm cách Ahu Kavi 707m. Cụm tượng có nền nhỏ hơn với chiều dài khoảng 16m được làm bằng đá nham thạch thô. Các tượng trong cụm hiện không còn.   




Cụm tượng Ahu Akivi – Vai Teka với 7 bức tượng, Khu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui  

Cụm tượng Ahu Vinapu 
Ahu Vinapu là một trong những trung tâm nghi lễ lớn trên đảo Phục Sinh, nằm tại rìa phía Đông của núi lửa Rano Kau, được phục hồi vào năm 1974. 
Tại đây có các bức tường xây dựng bằng đá không cần vữa, tương tự như các bức tường của người Inca xây dựng tại Cusco ở Peru


Cụm tượng Ahu Vinapu với tàn tích các bức tường đá, Khu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui  

Cụm tượng Ahu Tahai 
Ahu Tahai, nằm tại phía Tây đảo Phục Sinh, được phục hồi vào năm 1974. Ahu Tahai bao gồm 3 thành phần chính: Tượng Ko Te Riku (với đôi mắt được trang trí), tượng Tahai và nhóm 5 tượng Vai Ure. 


Cụm tượng Ahu Tahai, với 3 nhóm tượng, Khu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui  

Tượng Ko Te Riku, tại Cụm tượng Ahu Tahai, Khu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui; Tượng với  mũ và mắt được trang trí 


Tượng Tahai, tại Cụm tượng Ahu Tahai, Khu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui   


Nhóm tượng Vai Ure với 5 tượng còn sót lại, tại Cụm tượng Ahu Tahai, Khu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui  

Làng Orongo 
Ngôi làng được xây dựng bằng đá nằm tại mũi Tây Nam của đảo Phục Sinh, bên rìa miệng núi lửa Rano Kau, cạnh một vách đá cao 300m. 
Giữa thế kỷ 18, Orongo là trung tâm của giáo phái Thờ chim (Tangata manu) với nghi thức mang trứng chim bơi tới đảo Motu Nui (nằm tại phía Nam đảo Phục Sinh) và mang trở lại làng Orongo mà không bị hư hại. Đây là cuộc đua hay nghi lễ rất nguy hiểm do cá mập, ngã từ vách đá…
Sự cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên trên đảo (do nạn phá rừng...), đã tạo ra một cuộc khủng hoảng sinh thái và sự suy giảm của xã hội Rapa Nui vào thế kỷ 16. Một số các tượng đá đã bị lật đổ, phá hủy. 
Vào giữa thế kỷ 19, sự ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài tăng dần, đặc biệt là sự xuất hiện của người châu Âu với chế độ mua bán nô lệ, dịch bệnh, đã làm dân số của Rapa Nui giảm xuống mức thấp nhất, chỉ còn 111 người vào năm 1877, cùng với đó là sự tổn thất tri thức văn hóa và sự sụp đổ của nền văn minh Rapa Nui. 
Những người sống sót trong làng Orongo chuyển đổi sang đạo Cơ Đốc. 
Trong làng hiện còn 53 ngôi nhà cổ bằng đá, được khảo sát và phục hồi trong những năm 1974, 1976 và 1995. 

Làng Orongo nằm bên rìa Núi lửa Rano KauKhu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui  với vách đá cao 300m.


Tàn tích các ngôi nhà bằng đá tại Làng OrongoKhu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui  

Mỏ
đá Rano Raraku 
Rano Raraku là một trong 3 ngọn núi lửa chính trên đảo Phục Sinh. Núi lửa đã ngừng hoạt động, tạo thành một mỏ đá nham thạch, cung cấp đến 95% nguyên liệu cho tạo lập các tượng đá trên đảo. 
Trong các mỏ đá, hiện vẫn còn nhiều bức tượng đang chế tác dang dở. Một trong số đó có bức tượng nặng đến 270 tấn, nằm tại độ cao 21,6m so với mực nước biển. 
Bên ngoài mỏ đá, có một số bức tượng nằm rải rác trong nền đất, có thể là các bức tượng tạc không đạt yêu cầu, hoặc đang trong quá trình vận chuyển.


Mỏ đá tại núi lửa Rano RarakuKhu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui  


Một tượng đá còn đang trong quá trình chế tác tại Mỏ đá Rano RarakuKhu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui ; Bức tượng được cho là lớn nhất, có chiều cao khoảng 21m và nặng 270 tấn


Các tượng đá còn đang trong quá trình vận chuyển tại Mỏ đá Rano RarakuKhu vực Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui  

Di sản Vườn quốc gia Rapa Nui, tại Easter Island, Valparaíso, Chile đã trở nên nổi tiếng trên toàn thế giới với những cụm tượng và các bức tượng khổng lồ theo phong cách “Tượng đảo Phục Sinh”, tạo nên một không gian cho sự suy ngẫm, kết nối con người hiện tại với quá khứ, kết nối thế giới thế tục và thế giới tinh thần thiêng liêng. 


Đặng Tú,
Bộ môn KTCN, ĐHXD 
Nguồn : 
http://whc.unesco.org/en/list/715 
https://en.wikipedia.org/wiki/Chile
https://en.wikipedia.org/wiki/Easter_Island
https://en.wikipedia.org/wiki/Rapa_Nui_National_Park
https://sh.wikipedia.org/wiki/Ahu
https://en.wikipedia.org/wiki/Moai
https://en.wikipedia.org/wiki/Ahu_Tongariki
https://en.wikipedia.org/wiki/Ahu_Tahai
https://en.wikipedia.org/wiki/Ahu_Akivi
https://en.wikipedia.org/wiki/Orongo
https://en.wikipedia.org/wiki/Rano_Raraku

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Á và châu Đại Dương     

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Âu

Danh sách và bài viết  về Di sản thế giới tại châu Mỹ

Danh sách và bài viết về Di sản thế giới tại châu Phi

  

Cập nhật ( 03/07/2020 )
 
Tin mới đưa:
Tin đã đưa:

“Đặt ra kế hoạch thật tốt, thật sát là rất cần, nhưng đó chỉ là bước đầu, kế hoạch 10 phần thì biện pháp cụ thể phải 20 phần, chỉ đạo sát sao phải là 30 phần- có như thế mới hoàn thành kế hoạch”.

 
Trí thức trẻ là người tốt nghiệp đại học, tuổi từ 39 trở xuống. Do thu nhập sau ra trường hạn hẹp, thị trường nhà ở giá rẻ khan hiếm, nên điều kiện về an cư để lạc nghiệp còn khó khăn. Các bạn trí thức trẻ ước muốn gì về nơi ở của riêng mình (không phải do thừa kế, đi thuê):
 
 
 
Trong thời đại CMCN 4.0, Chuyển đổi số không còn là điều tốt đẹp nên có, mà là điều bắt buộc đối với tất cả tổ chức và doanh nghiệp, gắn với Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội số. Trong bối cảnh đô thị hóa, ngành XD có vai trò tiên phong trong Chuyển đổi số đế nâng cao năng lực cạnh tranh. Người ta còn cho rằng "QH đô thị là bệ phóng cho Chuyển đổi số". Lãnh đạo, người lao động trong doanh nghiệp XD phải chấp nhận và thích ứng dần với quá trình Chuyển đổi số. Các bạn SV, cựu SV trong lĩnh vực XD - Công dân kỹ thuật số trong tương lai, nghĩ gì về nhu cầu đào tạo nâng cao năng lực Chuyển đổi số trong cơ sở đào tạo ĐH:
 
 
Thông báo

   Liên kết website
 
  • Sơ đồ trang 
  • Bản quyền thuộc Bộ môn Kiến trúc Công nghệ - Khoa Kiến trúc Quy hoạch - Trường Đại học Xây dựng
    Địa chỉ liên hệ: Phòng 404 nhà A1 - Số 55 đường Giải Phóng - TP Hà Nội
    Điện thoại: (04) 3869 7045     Email: bmktcn@gmail.com
    Chủ biên: TS. Phạm Đình Tuyển - Phụ trách: TS. Nguyễn Cao Lãnh & cộng sự
    Powered by vnDIC.com